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Revue par et pour la communauté des SES

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Revue par et pour la communauté des SESSophie Guldner2023-10-19T23:12:42+02:00

Les derniers dossiers

Dossier n° 1 : Bifurcations écologiques, bifurcations pédagogiques

Par Yoann Verger|

L’équipe de rédaction de la nouvelle revue RessourSES, reprenant le flambeau de la revue Idées économiques et sociales (dernier numéro paru en 2019), a le plaisir de vous proposer pour son premier dossier thématique de réfléchir à la question suivante : “Bifurcations écologiques et bifurcations pédagogiques” : s'il est nécessaire de bifurquer écologiquement, comment les pratiques pédagogiques peuvent-elles évoluer en parallèle ?

Actualités SES

Centre d’observation de la société : Où vivent les classes sociales ?

Par Pierre-Guillaume Crescenzo|

Dans un court article, le Centre d'observation de la société propose une synthèse d'une étude réalisée par l'économiste Olivier Bouba-Olga portant sur les types de territoires où vivent les différentes catégories sociales. S'appuyant sur une nouvelle grille de lecture de l'Insee, l'auteur s'intéresse à la fois à la répartition de chaque GSP et à la composition de chaque type de territoire. Une photographie qui permet encore plus de s'éloigner de la dichotomie entre "villes bourgeoises" et "périphéries populaires".

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Dossier n° 1 : Bifurcations écologiques, bifurcations pédagogiques

Par Yoann Verger|

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Actualités SES

Centre d’observation de la société : Où vivent les classes sociales ?

Par Pierre-Guillaume Crescenzo|

Dans un court article, le Centre d'observation de la société propose une synthèse d'une étude réalisée par l'économiste Olivier Bouba-Olga portant sur les types de territoires où vivent les différentes catégories sociales. S'appuyant sur une nouvelle grille de lecture de l'Insee, l'auteur s'intéresse à la fois à la répartition de chaque GSP et à la composition de chaque type de territoire. Une photographie qui permet encore plus de s'éloigner de la dichotomie entre "villes bourgeoises" et "périphéries populaires".

Conseil national de la productivité : productivité, compétitivité et transition écologique

Par Pierre-Guillaume Crescenzo|

Publication du 4ème rapport du Conseil national de la productivité qui dresse un bilan de l'évolution récente de la productivité du travail et de la compétitivité en France. Après avoir analysé les causes de la baisse de la productivité à court terme, il offre une mesure de l'impact de l'optimisation fiscale pratiquée par les multinationales. Dans le cadre de la transition écologique, il propose enfin la mise en place de divers instruments pour préserver la productivité et la compétitivité.

Insee : mobilité sociale et revenu

Par Pierre-Guillaume Crescenzo|

Dans le numéro 2023-19 de la collection Documents de travail, l'Insee a mesuré la mobilité des individus le long de l'échelle des revenus à partir de données sur les revenus individuels moyens entre 2003 et 2020. Il révèle notamment une faible mobilité aux extrémités de la distribution et propose une synthèse des hypothèses avancées pour expliquer la faible mobilité professionnelle en France.

Les derniers articles hors dossiers

Initier à la sociologie en connaissance de cause. Pour une prise en compte des principales résistances auxquelles son enseignement se confronte.

Par Quentin Coussit|

Cet article identifie et explicite trois principaux obstacles à l'enseignement de la sociologie : les écarts entre les représentations de la discipline et sa démarche scientifique ; les effets que produit l'initiation à la sociologie sur les élèves et les résistances auxquelles l’enseignante s'expose en retour ; et enfin, les usages paradoxaux d’une science a priori dépourvu d’utilité pratique dans un contexte contemporain où l'existence de savoirs désintéressés est mise à mal.

L’enseignement de SES à l’épreuve de la « neutralité axiologique » : une analyse critique

Par Agathe Foudi et David Descamps|

Le programme de l’enseignement de SES du cycle terminal de 2019 met l’accent dans son préambule sur l’exigence de « neutralité axiologique », expression attribuée au sociologue allemand Max Weber. En nous appuyant sur ses travaux, et en revenant plus particulièrement sur la réflexion qu’il menait à propos de la production des connaissances et de la construction de l’esprit scientifique, nous cherchons à montrer en quoi les actuels programmes de SES entravent la mise en œuvre des objectifs qu’il visait.

Les dernières recensions

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