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Revue par et pour la communauté des SES

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Revue par et pour la communauté des SESSophie Guldner2024-04-09T21:00:12+02:00

Les derniers dossiers

Dossier n° 3 : Quelle Europe pour demain ?

Par Maurin Masselin|

Au lendemain de l’entrée en fonction de la dixième législature du Parlement européen cet été, il nous paraissait essentiel de proposer un dossier, le troisième depuis le lancement de la revue à l’été 2023, qui parle d’Europe.

Dossier n° 2 : Des enseignants désorientés

Par Agathe Foudi et David Descamps|

Confrontés à des évolutions qui les ont bousculés dans leurs repères, les personnels de l’enseignement connaissent aujourd’hui un « malaise » (Barrère, 2017) dont on sait encore peu de choses. L’enjeu de ce dossier thématique est d’éclairer les formes et les causes de la désorientation contemporaine qu’ils connaissent en s’intéressant aux transformations de leur vécu professionnel et des modalités de leur engagement politique et syndical.

Actualités SES

Écart de salaire entre femmes et hommes en 2023

Par Cédric Hounsou|

L'INSEE publie ce mois-ci un Focus sur les inégalités salariales entre femmes et hommes, ainsi que leurs évolutions depuis 1995. Constat positif : elles se sont réduites d'un tiers. Constat négatif : les femmes continuent d'accéder à des postes moins rémunérateurs. A poste et temps de travail égaux, l'écart est ramené à 3,8%.

Les derniers dossiers

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Par Maurin Masselin|

Au lendemain de l’entrée en fonction de la dixième législature du Parlement européen cet été, il nous paraissait essentiel de proposer un dossier, le troisième depuis le lancement de la revue à l’été 2023, qui parle d’Europe.

Actualités SES

Écart de salaire entre femmes et hommes en 2023

Par Cédric Hounsou|

L'INSEE publie ce mois-ci un Focus sur les inégalités salariales entre femmes et hommes, ainsi que leurs évolutions depuis 1995. Constat positif : elles se sont réduites d'un tiers. Constat négatif : les femmes continuent d'accéder à des postes moins rémunérateurs. A poste et temps de travail égaux, l'écart est ramené à 3,8%.

DataIned, le catalogue d’enquêtes et de données de l’Ined

Par Cédric Hounsou|

L'Institut national d'études démographiques est un établissement public français spécialisé dans les recherches en démographie et les études de population en général. Il met à la disposition des enseignants et étudiants en sciences sociales l'ensemble de ses données et enquêtes pour actualiser nos cours.

Les derniers articles hors dossiers

Enseigner la productivité globale des facteurs : est-ce capital ?

Par Erwan Le Nader|

Le programme de SES actuellement en vigueur en classe de terminale débute par une interrogation sur « les sources et les défis de la croissance économique », au sein de laquelle est introduite la notion de productivité globale des facteurs (PGF). Nous défendrons ici l’idée qu’il serait tout à fait envisageable de faire l’économie de cette notion de PGF car la théorie sur laquelle elle repose est trop fragile.

Le producteur “preneur de prix” et la courbe d’offre croissante : critiques et propositions pour le programme de SES, partie 2

Par Yoann Verger et Guy Demarest|

S'il faut enseigner la microéconomie, pourquoi partir de cas limite (concurrence parfaite) ou particulier (coûts marginaux croissants) ? Il parait plus judicieux de partir du cas le plus général, celui de la concurrence monopolistique, ce qui permettra aux élèves de rentrer de manière plus évidente dans les apprentissages.

Démocratisation ou massification scolaire ? Retour sur un (faux ?) débat

Par Jean-Yves Mas|

Pour les différents spécialistes et acteurs de l’éducation, il est d’usage de considérer que les politiques de démocratisation scolaire menées en France depuis les années 1980, ont surtout conduit à la massification de l’enseignement et non à sa réelle démocratisation. Proposer un bilan statistique sur la question des inégalités scolaires peut alors permettre d’y voir un peu plus clair dans ce débat.

Les dernières recensions

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