Une désorganisation organisée. Comment l’individualisation casse la vie de la classe.
Au sein des lycées, la tâche enseignante s’apparente progressivement à une prise en charge essentiellement individualisée des élèves. Nous montrons que cela invite à renoncer à une dimension collective des apprentissages et exerce des effets délétères sur les conditions d’enseignement ainsi que sur la mission intégratrice de l’institution scolaire.
Les professeurs du second degré face au néolibéralisme
Cet article, consacré aux professeurs de collèges et de lycées, analyse le processus de conversion de l’Ecole aux principes du néolibéralisme au cours des années 1980.
