Les professeurs du second degré face au néolibéralisme
Cet article, consacré aux professeurs de collèges et de lycées, analyse le processus de conversion de l’Ecole aux principes du néolibéralisme au cours des années 1980.
Des enseignants militants d’extrême droite : genèse d’un engagement atypique et gestion d’un stigmate
Alors que le Rassemblement national se revendique comme le premier parti d’opposition et que le plafond de verre sous lequel il ne pourrait que demeurer dans l’opposition semble se fissurer, cet article étudie l’engagement militant de professeurs à l’extrême droite.
Enseignants à l’université : quand l’enrichissement des missions déstabilise le cœur de métier
Avec l’arrivée de publics scolaires « fragiles » à l’Université, la réussite des étudiants s’est progressivement imposée comme un enjeu majeur des politiques publiques de l’enseignement supérieur.
Réalité et imaginaire des SES. Éléments pour une analyse sociologique et politique de la désorientation enseignante dans et par le régime d’enseignement contemporain
Analyse de la désorientation des enseignants de SES par la description du régime disciplinaire contemporain et de ses deux principaux traits : la dépolitisation et la subordination.
Orienter les élèves : les enseignants face à la redéfinition de leur métier
Si certains enseignants sont réticents à l'élargissement du rôle du professeur principal en matière d'orientation, beaucoup s’engagent dans ce travail au point d’y consacrer, parfois, de nombreuses heures de travail. Comment expliquer ces différences ? Pour quelles raisons de nombreux enseignants s’y engagent et, le cas échéant, quel travail font-ils concrètement et sur quels ressources et outils s’appuient-ils ?
Une érosion précoce des valeurs ? Une analyse des conditions d’exercice et de l’évolution des positionnements professionnels des professeurs des écoles débutants
Cet article traite du constat d’une érosion rapide de certaines valeurs des enseignants débutant à l’école primaire française, en particulier celles relatives à la réussite de tous leurs élèves, préoccupation majeure de la scène médiatique et politique dans la lutte à l’œuvre aujourd’hui contre les inégalités scolaires.
