Le programme de SES actuellement en vigueur en classe de terminale débute par une interrogation sur « les sources et les défis de la croissance économique », au sein de laquelle est introduite la notion de productivité globale des facteurs (PGF). Nous défendrons ici l’idée qu’il serait tout à fait envisageable de faire l’économie de cette notion de PGF car la théorie sur laquelle elle repose est trop fragile.